LCL.3.1.1. Participa en situaciones de
comunicación usando la lengua oral con distintas finalidades (académica, social
y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos,
emociones...) en distintos contextos.
LCL.3.1.2. Transmite las ideas y valores con
claridad, coherencia y corrección.
LCL.3.1.3. Escucha atentamente las intervenciones
de los compañeros y sigue las estrategias y normas para el intercambio comunicativo mostrando respeto
y consideración por las ideas, sentimientos y emociones de los demás, aplicando
las normas socio-comunicativas: escucha activa, turno de palabra, participación
respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de
cortesía.
LCL.3.2.1. Se expresa con una pronunciación y una
dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.
LCL.3.2.2. Participa activamente en la
conversación contestando preguntas y haciendo comentarios relacionados con el
tema de la conversación.
LCL.3.2.3. Utiliza un vocabulario adecuado a su
edad en sus expresiones adecuadas para las diferentes funciones del
lenguaje.
LCL.3.3.1. Comprende la información de diferentes
textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos,
instructivos y argumentativos, etc.
LCL.3.3.2. Comprende la información generar en
textos orales de uso habitual e identifica el
tema del texto, sus ideas principales y secundarias argumentándolas en
resúmenes orales.
LCL.3.4.1. Recita y reproduce textos breves y
sencillos imitando modelos.
LCL.3.4.2. Recita y reproduce textos propios del
flamenco.
LCL.3.4.3. Produce textos orales con organización
y planificación del discurso adecuándose a la situación de comunicación y a las
diferentes necesidades comunicativas (narrar, describir, informarse, dialogar)
utilizando los recursos lingüísticos pertinentes.
LCL.3.5.1. Analiza, prepara y valora la
información recibida procedente de distintos ámbitos de comunicación social.
LCL.3.5.2. Expone conclusiones personales sobre el
contenido del mensaje y la intención de informaciones procedentes de distintos
ámbitos de comunicación social.
LCL.3.5.3. Realiza pequeñas noticias, entrevistas,
reportajes sobre temas e intereses cercanos según modelos.
LCL.3.6.1. Lee diferentes tipos de textos apropiados
a su edad con velocidad, fluidez y entonación adecuada, respetando los signos
ortográficos.
LCL.3.6.2. Mejora la comprensión lectora
practicando la lectura diaria, y participando en las actividades del plan
lector.
LCL.3.7.1. Comprende las ideas principales y
secundarias de distintos tipos de texto leídos.
LCL.3.7.2. Desarrolla un sentido crítico,
estableciendo y verificando hipótesis, sobre textos leídos.
LCL.3.8.1. Desarrolla y utiliza estrategias
diversas para analizar un texto leído. Identifica ideas principales y
secundarias, marca las palabras claves, realiza esquemas, mapas conceptuales,
esquemas de llaves, resúmenes para la mejora de la comprensión lectora.
LCL.3.9.1. Selecciona y utiliza información
científica obtenida en diferentes soportes para su uso en investigaciones y
tareas propuestas, de tipo individual o grupal y comunicar y presentar los
resultados.
LCL.3.9.2. Comunica y presenta resultados y
conclusiones en diferentes soportes.
LCL.3.10.1. Escribe textos propios del ámbito de
la vida cotidiana siguiendo modelos, en diferentes soportes: diarios, cartas,
correos electrónicos, etc, cuidando la ortografía y la sintaxis, ajustándose a
las diferentes realidades comunicativas.
LCL.3.10.2. Usa estrategias de búsqueda de
información y organización de ideas, utilizando las TIC para investigar y
presenta sus creaciones.
LCL.3.11.1. Mejora y muestra interés por el uso de
la lengua desarrollando la creatividad y la estética en sus producciones
escritas, fomentando un pensamiento crítico y evitando un lenguaje
discriminatorio.
LCL.3.12.1. Aplica los conocimientos de las
categorías gramaticales al discurso o redacciones propuestas (lectura, audición
colectiva, recitado, dramatizaciones, etc.) generando palabras y adecuando su
expresión al tiempo verbal, al vocabulario y al contexto en el que se emplea,
utilizando el diccionario y aplicando las normas ortográficas para mejorar sus
producciones y favorecer una comunicación más eficaz.
LCL.3.13.1. Conoce la variedad lingüística de
España y las variedades del dialecto andaluz, mostrando respeto y valorando su
riqueza idiomática.
LCL.3.13.2. Reconoce e identifica algunas de las
características relevantes (históricas, socio-culturales, geográficas y
lingüísticas) de las lenguas oficiales en España.
LCL.3.14.1. Conoce y crea textos literarios con
sentido estético y creatividad tales como refranes, cantilenas, poemas y otras
manifestaciones de la sabiduría popular, aplicándolos a su situación personal,
comentando su validez histórica y los recursos estilísticos que contengan.
LCL.3.14.2. Representa dramatizaciones de textos,
pequeñas obras teatrales, de producciones propias o de los compañeros,
utilizando los recursos básicos.
INDICADORES CIENCIAS SOCIALES. TERCER CICLO
CS.3.1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la
analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo
comunica oralmente y/ o por escrito, usando las tecnologías de la información y
la comunicación y elabora trabajos.
CS.3.1.2.
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para elaborar
trabajos y analiza información manejando imágenes, tablas, gráficos, esquemas y
res4menes, presentando un informe o presentación digital.
CS.3.2.1
Realiza las tareas, con autonomía, y elabora trabajos, presentándolos de manera
ordenada, clara y limpia, usando el vocabulario adecuado exponiéndolos
oralmente y mostrando actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico,
iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y
espíritu emprendedor.
CS.3.2.2.
Utiliza
estrategias para realizar un trabajo y participa en actividades de grupo
adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los
principios básicos del funcionamiento democrático.
CS.3.3.1.
Valora la importancia de una convivencia pacífica y tolerante entre los
diferentes grupos humanos sobre la base de los valores democráticos y los
derechos humanos universalmente compartidos, participando de una manera eficaz
y constructiva en la vida social.
CS.3.3.2. Identifica y utiliza los códigos de conducta
y los usos generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos,
dialogando y cooperando con el grupo y aceptando los valores democráticos.
CS.3.3.3
Utiliza estrategias creativas y de emprendimiento para realizar trabajos de
forma individual y en equipo, planificando trabajos en grupo y coordinando,
tomando decisiones y aceptando responsabilidades con habilidad para la
resolución pacífica de conflictos.
CS.3.4.1.
Describe las
características, componentes y movimientos del Sistema Solar, identificando el
Sol en el centro del Sistema solar y localizando los planetas según su
proximidad.
CS.3.4.2.
Define y
representa el movimiento de traslación terrestre, el eje de giro y los polos
geográficos y asocia las estaciones del año a su efecto combinado.
CS.3.4.3
Identifica, localiza y explica las principales características del Sistema
Solar, el Sol, el planeta Tierra y la
Luna, con sus fases, describiendo como se produce el día y la
noche y las estaciones del año.
CS.3.5.1.
identifica, describe y nombra los rasgos principales de las capas de la Tierra y lo explica
empleando mapas, planos y globos terráqueos.
CS.3.5.2 Clasifica mapas, identificándolos, interpretando y definiendo escalas
y signos convencionales usuales del planeta Tierra.
CS.3.5.3
Localiza los diferentes puntos de la
Tierra empleando los paralelos y meridianos y las coordenadas
geográficas y valora la acción del ser humano para el cuidado y conservación
del planeta Tierra.
CS.3.6.1.
Identifica, nombra y diferencia tiempo atmosférico y clima, utilizando aparatos
básicos de una estación meteorológica, clasificando datos y confeccionando
gráficos de temperaturas y precipitaciones y explica los factores del clima,
reconociendo diferentes tipos de climas y las tres zonas climáticas del
planeta, sus principales variables en Andalucía y España, señalándolos en un
mapa.
CS.3.6.2.
Define, identifica y nombra algunas masas de agua, describiendo su ciclo,
situando y reconociendo los principales cuencas y vertientes, ríos, mares del
entorno próximo en Andalucía y España, valorando la acción del hombre para
evitar su contaminación.
CS.3.6.3
Define y diferencia paisajes con sus elementos y las principales unidades del
relieve en Andalucía, España y Europa, reflexionando sobre los principales
problemas del cambio climático y explicando medidas para adoptarlas, relativas
al uso sostenible de los recursos.
CS.3.7.1.
Identifica y valora los principios democráticos más importantes
establecidos en la
Constitución Española y en el Estatuto de Autonomía, las
principales instituciones de Andalucía y el Estado, explicando la organización
territorial de España, nombrando y situando las provincias andaluzas, las
comunidades, explicando y resaltando la diversidad cultural, social, política y
lingüística como fuente de enriquecimiento cultural.
CS.3.7.2 Explica y define qué y cómo es la Unión Europea, sus
símbolos y cuáles son sus objetivos políticos y económicos en el mercado com4n
y el euro, localizando sus países miembros y capitales y exponiendo
manifestaciones culturales y sociales, valorando su diversidad.
CS.3.8.1. Define conceptos básicos demográficos, población de un territorio e
identifica los principales factores que inciden en la misma, interpretando una
pirámide de población y otros gráficos usados en su estudio y sitúa en un mapa
los mayores n4cleos de población en España y las zonas más densamente pobladas,
describiendo densidad de población de Andalucía.
CS.3.8.2
Explica el proceso de la evolución de la población en Andalucía, España y en
Europa y describe la incidencia que han tenido en la misma ciertos factores
como la esperanza de vida o la natalidad, identificando los principales
problemas actuales de la población: superpoblación, envejecimiento,
inmigración, realizando gráficas simples con datos de población local.
CS.3.9.1
Identifica y define materias primas y productos elaborados, los asocia
con las actividades y sectores de ventas, ordenando su proceso hasta
sucomercialización y explicando sus características, así como las de los tres
sectores de actividades económicas, clasificando las distintas actividades en
cada grupo al que pertenecen, según su localización en el entorno.
CS.3.10.1
Valora con espíritu crítico la función de la publicidad y reconoce y
explica las técnicas publicitarias más habituales, analizando ejemplos
concretos e investiga sobre distintas estrategias de compra, comparando precios
y recopilando información, desarrollando la creatividad y la capacidad
emprendedora.
CS.3.10.2
Identifica
distintos tipos de empresas en función de su actividad, describiendo formas de
organización y reconociendo el espíritu emprendedor, planificando una pequeña
acción empresarial en el grupo clase, con un presupuesto de ingresos y gastos,
comparando precios, recopilando información y decidiendo de forma creativa y
autónoma.
CS.3.11.1
Conoce, explica y utiliza normas básicas de circulación y las consecuencias
derivadas del desconocimiento o incumplimiento de las mismas, reconoce la
importancia de respetarlas y las utiliza tanto como peatón y como usuario de
medios de transporte.
CS.3.12.1
Define el concepto de Prehistoria, identifica la idea de edad de la
historia y data las edades de la historia, explicando la importancia de la
escritura, la agricultura y la ganadería, como descubrimientos que cambiaron
profundamente las sociedades humanas y usando diferentes técnicas para
localizar en el tiempo y en el espacio hechos del pasado, percibiendo la
duración, la simultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.
CS.3.12.2 Reconoce el siglo como unidad de medida del
tiempo histórico y localiza hechos situándolos como sucesivos a a.c o d.c,
sitúa en una línea del tiempo las etapas históricas más importantes de las
distintas edades de la historia en Andalucía y España, identificando y
localizando en el tiempo y en el espacio los hechos fundamentales y describe en
orden cronológico los principales movimientos artísticos y culturales de las distintas
etapas de la historia, citando a sus representantes y personajes más
significativos.
CS.3.12.3
Data la Edad Antigua y
describe las características básicas de la vida en aquel tiempo, la Romanización, la Edad Antigua, Edad
Media, la Edad Moderna
y describe la evolución política y los distintos modelos sociales, la Monarquía de los
Austrias. SXVI- SXVII. Los Borbones S. XVIII,
el siglo XIX y XX, la historia Contemporánea y la sociedad andaluza y
española actual, valorando su carácter democrático y plural, así como su
pertenencia a la Unión
Europea.
CS.3.13.1
Identifica, valora y respeta el patrimonio natural, histórico, cultural y
artístico y asume las responsabilidades que supone su conservación y mejora,
mostrando respeto por los restos históricos y el patrimonio, reconociendo el
valor que el patrimonio arqueológico monumental nos aporta para el conocimiento
del pasado.
CS.3.13.2
Respeta y asume el comportamiento que debe cumplirse cuando visita un museo o
un edificio antiguo. Identificando el patrimonio cultural como algo que hay que
cuidar y legar y valorando los museos como un lugar de disfrute y exploración
de obras de arte, asumiendo un comportamiento responsable que debe cumplir en
sus visitas
INDICADORES CIENCIAS NATURALES. TERCER CICLO
CN.3.1.1. Utiliza el método científico
para resolver situaciones problemáticas, comunicando los resultados obtenidos y
el proceso seguido a través de informes en soporte papel y digital.
CN.3.1.2. Trabaja en equipo analizando
los diferentes tipos de textos científicos, contrastando la información,
realizando experimentos, analizando los resultados obtenidos y elaborando informes y proyectos.
CN.3.2.1. Conoce las formas y
estructuras de algunas células y tejidos, la localización y el funcionamiento
de los principales órganos, aparatos y sistemas que intervienen en las
funciones vitales.
CN.3.2.2. Pone ejemplos asociados a la
higiene, la alimentación equilibrada, el ejercicio físico y el descanso como
formas de mantener la salud, el bienestar y el buen funcionamiento del cuerpo.
CN.3.2.3. Adopta actitudes para
prevenir enfermedades relacionándolas con la práctica de hábitos saludables.
CN.3.2.4. Pone ejemplos de posibles
consecuencias en nuestro modo de vida si no se adquiere hábitos saludables que
permitan el desarrollo personal.
CN.3.2.5. Conoce y respeta las diferencias individuales
y las de los demás, aceptando sus posibilidades y limitaciones e identificando
las emociones y sentimientos propios y ajenos.
CN.3.3.1. Conoce la forma, estructura
y funciones de las células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas que permiten
el funcionamiento de los seres vivos.
CN.3.3.2. Conoce y clasifica a los
seres vivos en los diferentes reinos, valorando las relaciones que se
establecen entre los seres vivos de un ecosistema, explicando las causas de
extinción de algunas especies y el desequilibrio de los ecosistemas.
CN.3.3.3. Manifiesta valores de
responsabilidad y respeto hacia el medio ambiente y propone ejemplos asociados
de comportamientos individuales y colectivos que mejoran la calidad de vida de
los ecosistemas andaluces.
CN.3.4.1. Pone ejemplos de actuaciones
que realizamos los seres humanos diariamente que influyen negativamente sobre
el medio ambiente, utilizando adecuadamente los instrumentos necesarios para la
observación y el análisis de estos actos.
CN.3.4.2. Manifiesta conductas activas
sobre el uso adecuado de los recursos naturales y de las diferentes fuentes de
energía, aflorando la defensa, respeto y cuidado por el medio ambiente.
CN.3.4.3. Valora los efectos que
producen las malas prácticas humanaS respecto a su actividad en el medio
(contaminación, tala de árboles, perdida de ecosistemas.).
CN.3.5.1. Identifica y explica algunos
efectos de la electricidad. Pone ejemplos de materiales conductores y aislantes
explicando y argumentado su exposición.
CN.3.5.2. Realiza experiencias
sencillas y pequeñas investigaciones sobre la transmisión de la corriente
eléctrica: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el
material necesario, montando, realizando, extrayendo conclusiones, comunicando
resultados y aplicando conocimientos de las leyes básicas que rige este
fenómeno.
CN.3.5.3. Construye un circuito
eléctrico sencillo aplicando los principios básicos de electricidad y de
transmisión de la corriente eléctrica.
CN.3.5.4. Planifica y realiza
experiencias para conocer y explicar las principales características de las
reacciones químicas (combustión oxidación y fermentación) y comunica de forma
oral y escrita el proceso y el resultado obtenido.
CN.3.6.1. Conoce la naturaleza del
sonido y sus propiedades mediante la realización de experiencias sencillas:
planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material
necesario, extrayendo conclusiones y comunicando los resultados sobre las leyes
básicas que rigen su propagación.
CN.3.6.2. Identifica, valora y
muestras conductas responsables en relación con la contaminación acústica y
realiza propuestas para combatirla.
CN.3.7.1. Identifica y explica algunas
de las principales características de las energías renovables y no renovables,
diferenciándolas e identificando las materias primas, su origen y transporte.
CN.3.7.2. Identifica y describe los
beneficios y riesgos relacionados con la utilización de la energía:
agotamiento, lluvia ácida, radiactividad, exponiendo posibles actuaciones para
un desarrollo sostenible.
CN.3.8.1. Selecciona, planifica y
construye algún aparato o máquina que cumpla una función aplicando las
operaciones matemáticas básicas en el cálculo previo, y las tecnológicas:
(dibujar, cortar, pegar, etc.).
CN.3.8.2. Elabora un informe como
técnica para el registro de un plan de trabajo, explicando los pasos seguidos,
las normas de uso seguro y comunica de forma oral, escrita yo audiovisual las
conclusiones.
CN.3.9.1. Selecciona, estudia y
realiza una investigación sobre algún avance científico.
CN.3.9.2. Elabora una presentación
audiovisual sobre la misma y sobre la biografía de los científicos y
científicas implicados.
INDICADORES DE MATEMÁTICAS. 3er CICLO
MAT.3.1.1. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipa una
solución razonable y busca los procedimientos matemáticos adecuados para
abordar el proceso de resolución. (CMCT, CCL, CAA).
MAT.3.1.2. Valora
las diferentes estrategias y persevera en la búsqueda de datos y soluciones
precisas, tanto en la formulación como en la resolución de un problema. (CMCT,
CAA, SIEP).
MAT.3.1.3. Expresa de forma ordenada y
clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de
problemas. (CMCT, CCL).
MAT.3.2.1. Resuelve y formula investigaciones matemáticas y proyectos de trabajos
referidos a números, cálculos, medidas, geometría y tratamiento de la
información aplicando el método científico, utilizando diferentes estrategias,
colaborando activamente en equipo y comunicando oralmente y por escrito el
proceso desarrollado. (CMCT, CAA, SIEP).
MAT.3.2.2. Elabora informes detallando
el proceso de investigación, valorando resultados y conclusiones, utilizando
medios tecnológicos para la búsqueda de información, registro de datos y
elaboración de documentos en el proceso. (CMCT, CAA, SIEP).
MAT.3.3.1. Desarrolla actitudes
personales inherentes al quehacer matemático, planteando la resolución de retos
y problemas con precisión, esmero e interés. (CMCT, SIEP).
MAT.3.3.2. Reflexiona sobre los procesos,
decisiones tomadas y resultados obtenidos, transfiriendo lo aprendiendo a
situaciones similares futuras, superando los bloqueos e inseguridades ante la
resolución de situaciones desconocidas. (CMCT, CAA, CSYC, SIEP).
MAT.3.4.1. Lee y escribe números
naturales, enteros y decimales hasta las centésimas (CMCT).
MAT.3.4.2. Lee y escribe fracciones sencillas. (CMCT).
MAT.3.4.3. Descompone, compone y
redondea números naturales y decimales, interpretando el valor de posición de
cada una de sus cifras. (CMCT, CAA).
MAT.3.4.4. Ordena números naturales,
enteros, decimales y fracciones básicas por comparación, representación en la
recta numérica y transformación de unos en otros. (CMCT).
MAT.3.5.1. Realiza cálculos mentales con
las cuatro operaciones utilizando diferentes estrategias personales y
académicas, teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones. (CMCT).
MAT.3.5.2. Utiliza diferentes
estrategias de estimación del resultado de una operación sencilla. (CMCT, CAA).
MAT.3.5.3. Suma, resta, multiplica y
divide números naturales y decimales con el algoritmo, en comprobación de
resultados, en contextos de resolución de problemas y en situaciones
cotidianas. (CMCT, CAA).
MAT.3.5.4. Utiliza la calculadora con
criterio y autonomía para ensayar, investigar y resolver problemas. (CMCT,CAA,
CD).
MAT.3.5.5. Decide según la naturaleza
del cálculo, el procedimiento a utilizar (mental, algorítmico, tanteo,
estimación, calculadora), explicando con claridad el proceso seguido. (CMCT,
CAA).
MAT.3.6.1. Utiliza los porcentajes para
expresar partes, Identifica e interpreta datos y mensajes de textos numéricos
sencillos de la vida cotidiana (facturas, folletos publicitarios, rebajas,
repartos… (CMCT).
MAT.3.6.2. Realiza cálculos sencillos
con fracciones básicas y porcentajes (cálculo del porcentaje de un número y su
equivalente en fracciones). (CMCT).
MAT.3.6.3. Realiza equivalencias de las
redes numéricas básicas (1/2, 0,5, 50%, la mitad) para resolver problemas.
(CMCT, CAA).
MAT.3.6.4. Aplica las equivalencias
numéricas entre fracciones, decimales y porcentajes para intercambiar y
comunicar mensajes. (CMCT, CAA).
MAT.3.6.5. Resuelve problemas de la vida
cotidiana utilizando porcentajes y regla de tres en situaciones de
proporcionalidad directa, explicando oralmente y por escrito el significado de
los datos, la situación planteada, el proceso seguido y las soluciones
obtenidas. (CMCT, CAA).
MAT.3.7.1. Efectúa estimaciones previas a medidas de longitud, superficie, peso,
masa, capacidad, volumen y tiempo en contextos reales, explicando el proceso
seguido oralmente y por escrito. (CMCT, CCL).
MAT.3.7.2. Selecciona instrumentos y
unidades de medida usuales para realizar mediciones, expresando con precisión
medidas de longitud, superficie, peso, masa, capacidad, volumen y tiempo en
contextos reales, explicando el proceso seguido oralmente y por escrito.(CMCT,
CAA, CCL).
MAT.3.8.1. Opera con diferentes medidas
en situaciones del contexto real. (CMCT).
MAT.3.9.1. Conoce el sistema
sexagesimal. (CMCT).
MAT.3.9.2. Realiza cálculos con medidas
angulares explicando oralmente y por escrito el proceso seguido y la estrategia
utilizada. (CMCT, CCL).
MAT.3.10.1. Interpreta y describe representaciones
espaciales de la vida cotidiana (croquis, planos, maquetas…) utilizando las
nociones geométricas básicas (situación, movimiento, paralelismo,
perpendicularidad, escala, simetría, perímetro y superficie). (CMCT, CCL).
MAT.3.10.2. Elabora representaciones espaciales de la vida cotidiana (croquis,
planos, maquetas…) utilizando las nociones geométricas básicas (situación,
movimiento, paralelismo, perpendicularidad, escala, simetría, perímetro y
superficie). (CMCT, SIEP).
MAT.3.11.1. Conoce y describe las figuras planas: cuadrado, rectángulo, romboide,
triángulo, trapecio, rombo y círculo relacionándolas con elementos del contexto
real. (CMCT, CCL, CEC).
MAT.3.11.2. Clasifica según diversos criterios las figuras planas: cuadrado,
rectángulo, romboide, triángulo, trapecio, rombo y círculo relacionándolas con
elementos del contexto real. (CMCT).
MAT.3.11.3. Reproduce las figuras planas:
cuadrado, rectángulo, romboide, triángulo, trapecio, rombo y círculo
relacionándolas con elementos del contexto real. (CMCT, CEC).
MAT.3.12.1. Conoce los poliedros,
prismas, pirámides, conos, cilindros y esferas, sus elementos y
características. (CMCT).
MAT.3.12.2. Clasifica los poliedros,
prismas, pirámides, conos, cilindros y esferas según sus elementos y características.
(CMCT).
MAT.3.13.1. Comprende el método de cálculo del perímetro y el área de paralelogramos,
triángulos, trapecios y rombos. (CMCT).
MAT.3.13.2. Calcula el perímetro y el
área de paralelogramos, triángulos, trapecios y rombos en situaciones de la
vida cotidiana. (CMCT).
MAT.3.14.1. Lee e interpreta una
información cuantificable en situaciones familiares del contexto social,
utilizando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de
datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y
sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL,
CD).
MAT.3.14.2. Registra una información
cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando o
elaborando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de
datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y
sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL,
CD).
MAT.3.15.1. Observa y constata, en situaciones de la vida cotidiana, que hay sucesos
imposibles, sucesos que con casi toda seguridad se producen, o que se repiten,
siendo más o menos probable esta repetición. (CMCT).
MAT.3.15.2. Hace estimaciones basadas en
la experiencia sobre el resultado (posible, imposible, seguro, más o menos
probable) de situaciones en las que intervenga el azar y comprobar dicho
resultado. (CMCT, SIEP).
