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domingo, 31 de mayo de 2020

TAREA DE RELIGIÓN PARA EL 5 DE JUNIO

Buenos días papas fritas os paso la tarea que ha mandado la seño de Religión:

TRABAJO PARA SEXTO

TEMA 6: ¿Qué son los sacramentos del Orden y del Matrimonio? (2ªparte)
(Entramos en el libro digital como explico en el vídeo)

Pág 70 y 71
  • Ve este vídeo sobre el primer milagro de Jesús
El milagro de la boda de Caná. Luego lee las páginas 70 y 71.
Observa lo que hace cada personaje y haz la actividad 1 de la pág 71

Pág 73
  • Para terminar el tema, vamos a realizar la actividad 2 de la pág 73. 
  • Hazlo de la siguiente forma: pon la letra y al lado V o F.
  • Si la frase es falsa escríbela correctamente.
  • Esta actividad será evaluable por lo que hay que mandar una foto con la actividad realizada al correo   maestrareli6@gmail.com 




                          La fecha límite de entrega de la tarea será hasta el 5 de junio.
                                                                         
                                                 Gracias por vuestra ayuda. 
                                                      
                                                                                         Besitos              

jueves, 28 de mayo de 2020

Jueves 28 de mayo CCNN y LENGUA

Buenos día papas fritas. Hoy como es jueves toca CCNN, pero como mañana no hay clases también toca Lengua. Vayamos por orden:


  • CCNN: seguid haciendo la tarea que os subí el martes a EDMODO sobre el descubrimiento o invento que escojáis de las páginas 126 y 127. Tenéis hasta el martes que viene.
  • LENGUA: a las 10 os explico en EDMODO cómo hacer la prueba de este mes y a las diez y cuarto se sube la prueba que estará desbloqueada hasta las dos. 
Os recuerdo que ni mañana ni el lunes hay clases por ser días no lectivos en nuestro pueblo. Descansad mucho y pasadlo bien, pero sobre todo cuidaros mucho papas fritas. 

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

miércoles, 27 de mayo de 2020

Miércoles 27 de mayo ORGANIZACIÓN

Buenos días papas fritas, estamos a miércoles y como ya hablamos toca organización. Recordad hacer antes lo que hay menos tiempo para entregar.

Lengua, Ciencias, Música, CPD y Francés podéis mirar por EDMODO las asignaciones pendientes y las fechas de entrega.

Para Mates y Plástica entrad en el blog de la seño Sandra.

Para Inglés, que hay una prueba escrita a entregar para el 29 y otra para el día 10 de junio. Informaros en el blog del maestro Enrique.

En esta entrada de este blog está la tarea de Religión y las fechas de entrega.

Y en esta otra entrada lo que ha mandado el maestro Marcos para Educación Física.

Aprovechad la mañana y organizad bien vuestras tareas. ¡Ánimo chic@s!

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

martes, 26 de mayo de 2020

Martes 26 de mayo CCNN

Buenos días papas fritas os voy a explicar lo que vamos a hacer como segunda asignación de la unidad de ciencias.

La tarea a realizar consiste en buscar de las páginas 126 y 127 del libro y escoger un descubrimiento o invento de esas páginas y hacer un trabajo sobre lo escogido.

En este trabajo hay que decir el invento o descubrimiento escogido, una foto o dibujo del mismo, año del invento o descubrimiento, inventor y uso que tiene actualmente.

Este informe lo podéis hacer a mano o en el ordenador y subirlo a la asignación de EDMODO hasta el próximo martes 2 de junio.

Esforzaros en su contenido y presentación que de este trabajo depende la mitad de la nota de esta unidad.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes 25 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, vamos por la última semana de mayo, que viene con sorpresa: ¡ni el viernes ni el lunes que viene hay clases!

Como los días festivos se mantienen aunque estamos en esta situación no tendremos clases estos dos días. Esto significa que la prueba de Lengua que os puse para el 29 se adelanta un día y la tendréis en EDMODO toda la mañana del jueves para que la hagáis. 

Puesto que ya hemos visto toda la unidad de lengua vamos a repasar algunos de los aspectos más importantes con una ficha que podéis imprimirla o copiarla en vuestra carpeta/cuaderno. En EDMODO os dejo la ficha.

Para la prueba, además de estas fichas de repaso, estudiad la teoría de:
  • Dar instrucciones y hacer una guía de viajes.
  • Las obras de teatro
  • Los recursos literarios: hipérboles, paralelismo e hipérbaton.
  • Las palabras tabú y los eufemismos.
  • El complemento indirecto.
  • El uso de la raya, las comillas y los paréntesis.
  • Palabras con dificultades ortográficas.
Bueno papas fritas, vamos a por la semana, que es corta pero intensa.

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

sábado, 23 de mayo de 2020

CORRECCIONES SEMANALES

Buenos días papas fritas, os dejo las correcciones de esta semana. Son todas de Lengua, porque de ciencias hemos hecho el glosario para la asignación.

CORRECCIONES SEMANALES

18 DE MAYO. FICHA 14 DE ORTOGRAFÍA.

1. Hay. Ahí. Hay. Ahí.

3. Rayo.

5. Ana va a ir por la tarde a casa de su hermana. Emilio ha paseado por el parque que hay al lado de su casa. Espero a María, que está a punto de llegar. El alumno ha preparado bien el examen, seguro que aprueba.

7. Hecho. Echo. Hecho. Echo. Hecho.

10. Arroyo. Arrollo. Arrollo. Arroyo.


VIERNES 22 DE MAYO. 

COMPETENCIA LITERARIA 8

4. Dante Alighieri; de Florencia; es poeta. En tres; la primera en el despacho del duque de Lucca y la segunda y la tercera en un salón de la corte del rey. Una comedia porque se plantea un conflicto cotidiano que provoca una situación disparatada que finalmente se resuelve y tiene un final feliz.


COMPETENCIA LITERARIA 9

1. R. M.: Un siglo, eterna, cántaros, una tonelada.

2. En los de Federico García Lorca y de Miguel Hernández. La personificación; en atribuir cualidades o acciones humanas a un animal u objeto. La luz de una mañana y el color de una manzana.

4. Una mujer; cuenta lo que ocurre al anochecer y cómo va a la orilla del río a aliviar sus preocupaciones paseando.


Buen fin de semana.🌹🌺🌻🌼🌷

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

viernes, 22 de mayo de 2020

Viernes 22 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, hoy vamos a terminar la unidad de Lengua de este mes, así que ya sabéis que la semana que viene tocará prueba escrita.

Para terminar esta unidad y leáis un poco este fin de semana os planteo lo siguiente:

  1. Competencia literaria. Tarea 8. Cuadro 1 (copiar) y actividad 4.
  2. Competencia literaria . tarea 9. Cuadro 1 actividades 1 y 2. Cuadro 2 y de la actividad 4 los dos puntos de arriba.
Si, no me he equivocado, he puesto dos tareas seguidas de Competencia literaria, pero la primera, que va sobre el teatro y tenéis que leeros un fragmento de una obra os sirve como competencia lectora de esta semana. La otra, va sobre algunos recursos que usan los poetas para hacer más bellos sus poemas.

Bueno, pues con esto está finiquitada la unidad de mayo. El lunes os dejaré actividades de repaso y me preguntaréis las dudas y el viernes (día 29) os pondré en EDMODO la prueba de la unidad.


Buen fin de semana.🌹🌺🌻🌼🌷

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

jueves, 21 de mayo de 2020

Jueves 21 de mayo CCNN

Buenos días papas fritas, hoy continuad con el glosario de la unidad. Leed con atención el tema y explicad cada uno de los conceptos. Después, a mano (con letra clara y legible, por favor) o a ordenador, haced un documento y entregadlo en la asignación que se llama "CCNN: Electricidad y magnetismo. Glosario".

Os aconsejo id haciendo un poco cada día para no daros el "atracón" final a última hora. Recordad los plazos de entrega y que la nota de esta unidad depende de las dos asignaciones semanales.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

miércoles, 20 de mayo de 2020

Miércoles 20 de mayo ORGANIZACIÓN

Buenos días papas fritas, hoy miércoles no voy a mandar tarea de lengua. A partir de ahora los miércoles será el día de la organización, para que miréis todas las tareas que tengáis por entregar y ordenéis por "urgencia" el orden en que las haréis.

Lengua, Ciencias, Música, CPD y Francés podéis mirar por EDMODO las asignaciones pendientes y las fechas de entrega.

Para Mates y Plástica entrad en el blog de la seño Sandra.

Para Inglés, que hay una prueba escrita a entregar informaros en el blog del maestro Enrique.

En esta entrada de este blog está la tarea de Religión y las fechas de entrega.

Y en esta otra entrada lo que ha mandado el maestro Marcos para Educación Física.

Aprovechad la mañana y organizad bien vuestras tareas. ¡Ánimo chic@s!

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫





martes, 19 de mayo de 2020

Martes 19 de mayo CCNN

Buenos días papas fritas, hoy vais a comenzar un tema nuevo de Ciencias de la Naturaleza. En esta unidad se habla de la electricidad y el magnetismo. Este es un tema en el que profundizaréis en secundaria y de una manera más práctica. Dadas las circunstancias no podemos construir un circuito y experimentar en clase.

Por este motivo nuestro cometido con esta temática va a ser conocer los principales conceptos del tema y algún descubrimiento importante.

Esta semana vuestro trabajo de esta unidad consiste en hacer la portada, copiar los contenidos de la unidad y hacer un glosario con los términos que os indico a continuación. El glosario puede ser en el cuaderno o a ordenador, pero hay que entregarlo en la asignación que os pongo en EDMODO para ello. La subo hoy y tenéis hasta el próximo martes para hacerla. Ese día subiré la siguiente asignación de este tema.

GLOSARIO

  • carga eléctrica
  • fuerza de atracción
  • fuerza de repulsión
  • imán
  • electroimán
  • corriente eléctrica
  • materiales conductores
  • materiales aislantes
  • corriente continua
  • corriente alterna
  • efecto calorífico de la corriente
  • efecto luminoso de la corriente
  • efecto magnético de la corriente
  • efecto químico de la corriente
  • generador eléctrico
  • pila
  • batería
  • panel fotovoltaico
  • alternadores

La nota de esta unidad será la nota de las dos asignaciones. Estad atentos y que no se os pasen las fechas.

NOTA IMPORTANTE: cuando me mandáis tarea escrita a mano, aseguraos de que la foto está en vertical, no puedo leer 20 páginas giradas al día (se me va a quedar el cuello torcido jejejejeje) y sobre todo aseguraos que la foto está nítida (que se lee bien) y haced la letra grande y clara o haced las fotos más cerca y me mandáis la página en dos veces. Mi cuello, mis ojos y mi cerebro os lo agradecerán 😂😭😂😭😂😭


Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

lunes, 18 de mayo de 2020

TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL 18 AL 29 DE MAYO

Buenos días papas fritas, os dejo la tarea que os propone el maestro de Educación Física para estas próximas dos semanas.

TAREA DEL 18 AL 29 DE MAYO 
¡Hola benacas! 
¿Cómo estáis? Ya un poquito mejor, podemos salir a pasear, juntarnos con la familia, poco a poco lo vamos consiguiendo y vosotros lo estáis haciendo genial. 
Para las próximas semanas necesitaréis: un poquito de imaginación, creatividad y muchas ganas de pasarlo bien. 
Con los retos que os proponemos, queremos que veáis que, para hacer ejercicio, no hace falta muchos materiales, ni que sean costosos, solo imaginación y ganas de jugar. 
PRIMER RETO 
Tendrás que crear un juguete o juego con material reciclado, me contarás qué materiales necesitaste, cómo lo hiciste y cómo se juega. Tú pones las normas. Puedes escribirlo, o mandar una foto o un video contándolo y así puedo ver cómo juegas. A modo de ejemplo, os remito estos vídeos de Youtube: 
https://www.youtube.com/watch?v=BzlxwgqBRQU https://www.youtube.com/watch?v=JteEFg0LfcI https://www.youtube.com/watch?v=41WOxhdn4IE 
Por favor, nada de agobios. Hay muchísimos vídeos y páginas webs dedicadas a esta temática. Buscad alguno que se adapte a las características del alumnado y materiales que tengáis y manos a la obra. Nada de superestructuras realizadas en casi su totalidad por el adulto, esa no es la idea. 
SEGUNDO RETO 
Con un objeto de casa, que no sea peligroso, ni se pueda romper, tienes que inventarte juegos con él. También puedes cambiar un juego, utilizando uno de sus materiales, de una manera diferente. Por ejemplo, con una raqueta de tenis y un calcetín, jugar a encestar. 
Es muy fácil, sólo tienes que ponerte a jugar, probar y dejar volar tu imaginación, seguro que se te ocurren muchas ideas. Puedes compartirlo con tu familia y jugar juntos,seguro lo pasaréis genial. 
Estoy deseando ver que se te ocurrió. Me lo puedes contar por escrito o con una foto o un video donde vea cómo juegas. 
Cuando lo tengas me lo mandas a mi correo: maestromarcosefbenaca@gmail.com Intenta mandarlo antes de terminar el mes de mayo. 
¡Ánimo! 
¡A JUGAR Y MOVERSE UN POQUITO! 
Saludos 

Lunes 18 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, vamos por otra semana más con energía e ilusión, porque eso no nos lo puede quitar nada ni nadie.

Para empezar con lengua vamos a imaginarnos que todo esto ya ha pasado y que podéis hacer un viaje a donde os dé la gana. Pensad un sitio chulo, mirad por internet, dibujad, preguntad a alguien de vuestra familia su viaje favorito... Cuando os hayáis decidido tenéis que hacer la tarea 19 de escritura, que es una guía de viaje. Os dejo en EDMODO una asignación con toda la explicación de lo que tenéis que hacer. La fecha límite de entrega es el viernes.


Además de esta tarea, para hoy tenéis que hacer la ficha 14 de ortografía. Esta ficha va sobre palabras con dificultad ortográfica, porque se pueden confundir con otras que se escriben de manera diferente. Copiad el cuadro y haced las actividades 1, 3, 5, 7 y 10.

La oración del día es: Mi tía compró un vestido a su prima.

Pasaos a partir de las 10 por EDMODO, que estarán las asignaciones y publicaciones subidas.

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

sábado, 16 de mayo de 2020

CORRECIONES SEMANALES

Buenos días papas fritas, os dejo las correcciones de esta semana. La lectura comprensiva y el análisis de palabras de ayer (viernes) me lo mandáis por privado a EDMODO.



CORRECCIONES SEMANALES

LUNES 11 DE MAYO, LENGUA.

Ortografía, ficha 13

1) Toda la clase estaba preparada para empezar el ensayo. / La directora dijo: / — ¿Os habéis aprendido los papeles? / Sandra contestó: / —Yo me sé las cuatro primeras escenas. / Y Sergio comentó: — ¡Qué hacha! Yo solo me he podido estudiar la primera. / La directora puso cara de resignación y dijo: / —Bueno, pues vamos a ver esa primera escena.

4) «Es como un sueño. Ver mi obra representada por esta gran compañía teatral ha colmado todas mis aspiraciones». «Seguiremos hablando de él».

5) El próximo lunes (19 de marzo) se celebra el Día del Padre. La novela Los pazos de Ulloa fue escrita a finales del siglo XIX (1896) por Emilia Pardo Bazán. Este año será Capital Europea de la Cultura la ciudad de Atenas (Grecia). En 2007 recibió el Premio Nobel de Literatura Doris Lessing (1919-2013).

MARTES 12 DE MAYO, CCNN

Actividades de las páginas 114 y 115

2) Las pilas almacenan energía química. Al encenderla, esta se transforma en energía eléctrica, que se transforma a su vez en energía luminosa en la bombilla.

3) A y D, porque no se pueden distinguir sus componentes.

4) Las dos se usan para separar mezclas homogéneas líquidas con un cambio de estado, la evaporación. La diferencia es si la sustancia evaporada se recupera o no. En el caso de la evaporación, se pierde. En el caso de la destilación, el vapor se recoge y se condensa a líquido.

8) El agua. Luminosa del Sol. Térmica del combustible.

9) Son reacciones químicas provocadas por microorganismos. Producen alimentos como el pan, el yogur o el queso.

MIÉRCOLES 13/05, LENGUA

Analizar las oraciones del blog

  1. La casa parecía abandonada.
La casa: sujeto
Parecía abandonada: predicado nominal
Parecía: verbo copulativo
Abandonada: atributo

  1. El coche tenía luces brillantes.
El coche: sujeto
Tenía luces brillantes: predicado verbal
Tenía: verbo
Luces brillantes: complemento directo.

  1. Mi primo cocinó tarta a sus amigos.
Mi primo: sujeto
Cocinó tarta a sus amigos: predicado verbal
Cocinó: verbo
Tarta: complemento directo
A sus amigos: complemento indirecto.

  1. La estrella estaba sola.
La estrella: sujeto
Estaba sola: predicado nominal
Estaba: verbo copulativo
Sola: atributo

  1. Lucas cantó una canción a su hermanita.
Lucas: sujeto
Cantó una canción a su hermanita: predicado verbal
Cantó: verbo
Una canción: complemento directo
A su hermanita: complemento indirecto.

viernes, 15 de mayo de 2020

Viernes 15 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, hoy antes de empezar a ver las tareas que tocan de Lengua voy a contaros como vamos a organizarnos a partir del lunes.

Como sabéis, el equipo directivo nos incorporamos al trabajo en el centro por lo que no puedo estar a las 10 en EDMODO para "hablar" con vosotros en directo. Pero esto no significa que no vaya a estar en EDMODO ni mucho menos. 

A partir de ahora, lo que vamos a hacer es que a  las 9 de la mañana, aquí en el blog subiré lo que hay que trabajar (como siempre).

En EDMODO haré una publicación (la programaré para que salte a las 10, nuestra hora EDMODO) que se llame EXPLICACIÓN, donde os escribiré o subiré los vídeos necesarios para explicar la parte que toque ese día, y otra llamada DUDAS Y ORIENTACIONES para que me comentéis lo que no entendáis de es día y yo os lo responderé a lo largo de la mañana y donde os recordaré las asignaciones o pruebas a entregar.

El día que toque prueba pues en EDMODO os colgaré la prueba para que podáis hacerla a lo largo de la mañana.

Para los mensajes directos no cambia nada, seguiremos usándolos como hasta ahora, cada vez que os apetezca, para preguntar o mandar algo, o para que me contéis lo que se os ocurra ese día. Me encanta cuando me escribís para contarme cualquier cosa.😍

En realidad, lo único que cambia es que no pasaré lista a las 10 y que no haremos las prácticas en las que os corrijo al momento. A cambio subiré más mini pruebas a EDMODO para practicar. Estas pruebas , aunque os den una nota, al llamarse PRÁCTICA  la nota solo será un indicativo de si os estáis enterando o no de lo que estamos trabajando.

Bueno, aclarado esto (si no os queda claro, ya sabéis preguntad por EDMODO) vamos a la tarea de hoy. Vais a hacer una ficha (si no queréis o tenéis para imprimir copiad en el cuaderno las respuestas) de comprensión lectora y otra de análisis morfológico (decir de qué tipo es cada palabra y todas sus características).

Aquí os dejo las fichas:





Como podéis ver hoy no vemos nada nuevo, vamos a repasar (que es viernes y nuestra cabeza lo sabe 😵😉😎) así que en EDMODO repasaré el análisis morfológico de los diferentes tipos de palabras por 32744374873474383436355345126483 vez.

Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

jueves, 14 de mayo de 2020

Tarea de religión del 14 al 26 de mayo

Buenas tardes papas fritas, os paso la tarea de Religión para las próximas dos semanas. Para cualquier duda poneos en contacto con la seño Mari Nieves.

TRABAJO PARA SEXTO

TEMA 6: ¿Qué son los sacramentos del Orden y del Matrimonio? (1ªparte)
(Entramos en el libro digital como explico en el vídeo)

Pág 66
  •  Lee la historia La entrega mutua de Delia y Jim.

Pág 67
  • Dialoga sobre la historia, respondiendo oralmente a las preguntas 1, 2 y 3.
  • Hacemos la portada del tema en el cuaderno, si no tuviéramos el cuaderno en casa, lo podemos hacer en otro.
  • En el recuadro verde, en el primer punto se nos hacen preguntas sobre la entrega, intenta responderlas oralmente. Luego ve a la página 72.

Pág 72
  • Lee en qué consiste el valor de la entrega personal, para que aprendas bien en qué consiste puedes hacer la actividad interactiva que encontrarás en el margen izquierdo arriba. 
  • La entrega personal hace referencia al sacrificio y al amor. Ve este vídeo https://www.youtube.com/watch?v=IKjrgR4qkiA  Responde oralmente a las cuestiones planteadas en la actividad 1. 
  • Hay otro vídeo que me gustaría que vieras sobre el sacrificio y la entrega a los demás https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw Ves la entrega y el sacrificio de María. 
  •  Ahora vamos hacer un trabajo con todas las actitudes de una persona que ama y se entrega a los demás. Puedes fijarte en la tarjeta de la página 67 pero  sé creativo y no la copies.  Esta actividad será evaluable por lo que hay que mandar una foto con la actividad realizada al correo   maestrareli6@gmail.com 

Pág 68 y 69
  • Ahora trabajaremos dos sacramentos, Orden Sacerdotal y Matrimonio. Son los que hemos clasificado, en cursos anteriores, como sacramentos de servicio. Lee detenidamente la información de ambas páginas. Luego realiza la actividad 1. La puedes hacer en tu cuaderno o bien pinchando en la segunda actividad interactiva que encontrarás en el margen derecho arriba, en la pág 69.  Esta actividad será evaluable por lo que hay que mandar una foto con la actividad realizada al correo   maestrareli6@gmail.com 




Este trabajo es para 15 días y la fecha límite de entrega de la tarea será hasta el 26 de mayo.
                                                                               
Gracias por vuestra ayuda.                                                       

                                                                                Besitos              

Jueves 14 de mayo CCNN

Buenos días papas fritas, hoy toca prueba de la unidad 7, así que esta entrada es cortita. Repasa todo lo que pueda y a las 10 nos vemos en EDMODO donde os subiré un test. El test estará abierto hasta las 2. Una vez que lo empecéis tendréis 20 minutos para hacerlo.

Hoy no hay clase para que cada uno repase y haga la prueba a su ritmo. es muy fácil y habéis trabajado mucho.

Recordad que además de esta nota cuentan las dos asignaciones de la unidad.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

miércoles, 13 de mayo de 2020

Miércoles 13 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, ya estamos a mitad de semana. Hoy vamos a repasar en Lengua sobre lo que ya sabemos en gramática sobre el análisis de oraciones. 

A la hora de hacer el análisis sintáctico de una oración (el que nos dice las partes de la oración y los complementos de estas partes), hasta ahora hemos estudiado que podemos encontrarnos con las siguientes partes:

  • Sujeto: es quien realiza la acción. Puede aparecer o estar omitido. Suele ser un grupo nominal, un sustantivo solo o un pronombre. Su parte más importante (núcleo) es el sustantivo.
  • Predicado nominal: es cuando el verbo de la oración es SER, ESTAR O PARECER (verbo copulativo). En este predicado hay fundamentalmente dos partes: el verbo copulativo y el ATRIBUTO.
    • El atributo (Atrib.): es un complemento que expresa una cualidad o un estado del sujeto. Suele ser un adjetivo o un grupo nominal. Ejemplo: Los niños estaban tranquilos.
  • Predicado verbal: es la acción que realiza el sujeto. Su parte más importante e imprescindible es el verbo (núceo) y para completar este verbo aparecen una serie de complementos. Hasta ahora hemos estudiado dos: complemento directo (CD) y complemento indirecto (CI). Nos falta por ver el complemento circunstancial (CC).
    • Complemento directo (CD): completa el significado del verbo. Suele ser un grupo nominal (cuando se refiere a cosas o seres inanimados). A veces va una "a" delante del grupo nominal (cuando se refiere a personas o seres animados). Para encontrarlo en una oración debemos intentar sustituirlo por LO, LA, LOS, LAS y que la oración tenga sentido. Ejemplo: Pepe comió jamón, Pepe lo comió.
    • Complemento indirecto (CI): indica el destinatario de la acción del verbo. NO quien realiza la acción del verbo (que ese es el sujeto) sino sobre quién recae, aquién le hace el sujeto la acción que diga el verbo. Suele referirse a personas o seres animados y lleva una "a" delante. Para reconocerlo en una ración hay que probar a sustituirlo por LE O LES y que la oración tenga sentido. Ejemplo: Él escribió a su abuelo, Él le escribió.
Una vez repasado todo lo que sabemos del análisis de oraciones vamos a practicarlo con las siguientes oraciones que copiaréis y analizareis en vuestro cuaderno/carpeta:

  1. La casa parecía abandonada.
  2. El coche tenía luces brillantes.
  3. Mi primo cocinó tarta a sus amigos.
  4. La estrella estaba sola.
  5. Lucas cantó una canción a su hermanita.
Eso es todo por hoy. Nos vemos en EDMODO.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna.👩🏽‍🏫

martes, 12 de mayo de 2020

Martes 12 de mayo CCNN

Buenos días papas fritas, hoy toca ciencias, así que vamos a repasar el tema que hemos visto. Para ello os aconsejo que os leáis el tema y veáis los vídeos de las entradas pasadas sobre el tema, Aquí os dejo enlaces directos a las entradas pasadas con vídeos:


Una vez visto los vídeos y repasado por EDMODO, haced las actividades 2, 3, 4, 8 y 9 de las páginas 114 y 115 del libro.

Además os colgaré cuando acabe la clase una asignación nueva del tema. En esta tenéis que subirme el vídeo, texto, dibujos o fotos de la explicación de la reacción química que hayáis escogido. Esta tarea es obligatoria. Lo que no es obligatoria es tener que hacerla en vídeo. Puede hacerse describiendo por escrito, con dibujos, con fotos,... Tenéis hasta el próximo lunes para entregarla.

El jueves, en EDMODO os pondré un test sobre la unidad, que junto con las dos asignaciones serán la nota de esta unidad.

El próximo martes, en lugar de una clase "normal" de EDMODO me gustaría hacer una videoclase por grupos (volcán rojo, hielo azul, pacmarillo y bosque verde). En ella hablaremos de esta unidad, de análisis de oraciones y de qué tal estamos, que también es muy importante. No es obligatoria, pero me encantaría veros a todos. Ya os diré los turnos de las llamadas y quién me tiene que pasar todavía un teléfono o e-mail de contacto por EDMODO.

Bueno a repasar CCNN que esta unidad se acaba.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna. 👩🏽‍🏫

lunes, 11 de mayo de 2020

Lunes 11 de mayo LENGUA

Buenos días papas fritas, arrancamos una semana más con mucha energía ¿eh? Hoy nos toca Lengua y os voy a dejar en EDMODO una nueva asignación de ESCRITURA. 

Esta asignación se corresponde con la tarea 18 del libro, dar instrucciones, y consiste en que después de leer esta tarea del libro, escojáis entre una receta o el montaje de un mueble y escribáis las instrucciones para llevar a cabo la tarea escogida. Es decir, debéis explicarme claramente, paso por paso, cómo hacer la receta que escojáis o montar el mueble que decidáis.

Como en todas las asignaciones de los lunes tenéis de límite hasta el viernes a las 2 de la tarde.

Además hoy quiero que hagáis la ficha 13 de ortografía. Esta ficha va sobre el uso de la raya, las comillas y los paréntesis. Copiad el cuadro y haced las actividades 1, 4 y 5.

La oración del día que debéis mandar a mensaje privado de EDMODO es la siguiente: 

Las palomas comían migas de pan.

HOY NO NOS VEMOS EN EDMODO A LAS 10, PORQUE TENGO UNA REUNIÓN POR VÍDEOLLAMADA CON LOS MAESTROS DEL COLE. 

Haced las tareas y si tenéis alguna duda escribidme un mensaje por EDMODO o un mail y cuando acabe la reunión os contesto.

Un choque de codo.💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫

sábado, 9 de mayo de 2020

Correcciones semanales

Buenos días papas fritas, a la segunda va la vencida (espero). Os dejo las correciones semanales de Lengua y CCNN. De ayer viernes faltan las oraciones que puse porque quiero hacer un vídeo para que veáis cómo las analizo.


CORRECCIONES SEMANALES

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL, LENGUA
Analiza las palabras de las siguientes oraciones:
• Los manzanos dieron mucho fruto.
Los: determinante, artículo determinado, masculino, plural
manzanos: sustantivo, común, concreto, individual, masculino, plural
dieron: tercera persona del pretérito perfecto simple del modo indicativo del verbo dar (1ª conjugación)
mucho: adjetivo, explicativo, grado positivo, masculino, singular
fruto: sustantivo, común, concreto, individual, masculino, singular

• Los ciclistas pasarán esta tarde por nuestro pueblo.
Los: determinante, artículo determinado, masculino, plural
ciclistas: sustantivo, común, concreto, individual, masculino, plural
pasarán: tercera persona del plural del futuro simple del modo indicativo del verbo pasar (1ª conjugación)
esta: determinante demostrativo, cercanía, femenino, singular
tarde: sustantivo común, abstracto, individual, femenino, singular
por: preposición
nuestro: determinante posesivo, varios poseedores, 1ª persona, masculino, singular.
pueblo: sustantivo, común, concreto, individual, masculino, singular

• Micaela no tiene sueño todavía.
Micaela: sutantivo, propio, femenino, singular
no: adverbio de negación
tiene: tercera persona del singular del presente simple del modo indicativo del vero tener (2ªconjugación)
sueño: sustantivo común, abstracto, individual, masculino, singular.
todavía: adverbio de tiempo.

LUNES 04 DE MAYO, LENGUA

VOCABULARIO FICHA 11
1. Vieja.
2. Palabras tabú: guerra, pérdidas económicas, despidos. Eufemismos: conflicto armado, crecimiento negativo, recortes laborales.
3. Centro psiquiátrico: establecimiento en el que se tratan las enfermedades mentales. Recluso: preso; centro penitenciario: cárcel. Discapacidad física: minusvalía. Pasó a mejor vida: murió. Poco agraciado: feo.
4. El aumento del desempleo afecta principalmente a las familias pobres. La misión en la zona del conflicto se desarrolló sin ocasionar muertes.

MARTES 05 DE MAYO, CCNN

ACTIVIDAD 3 PÁGINA 107
Filtración.
Filtración.
Disolución.
Destilación.

MIÉRCOLES 6 DE MAYO, LENGUA

GRAMÁTICA FICHA 12
1. Esa frutería le vende sus productos. La jugadora le pasó la pelota. El cartero le entregó el paquete. La abuela les contaba historias increíbles. La actriz le agradeció su calurosa ovación.
2. A cada nieta; a su perro; a sus clientes; a su compañera; al cliente; a la clase.
6. Yo se lo envié. Un amigo se la ofreció. Carlos se lo dio. El entrenador se la explicó. La doctora se la vendó. La bibliotecaria se lo dio.
8. Ella dio ánimos a su amiga (CI); Ella animó a su amiga (CD). El padre puso el abrigo a su hija (CI); El padre abrigó a su hija (CD).
9. Tú (sujeto) prestaste tu libro a tu compañero (predicado); prestaste (N) tu libro (CD) a tu compañero (CI). Ella (sujeto) me ha dicho la verdad (predicado); me (CI) ha dicho (N) la verdad (CD). La artista (sujeto) dedicó una foto a un admirador (predicado); dedicó (N) una foto (CD) a un admirador (CI). Yo (sujeto) te lo había contado (predicado); te (CI) lo (CD) había contado (N). El jardinero (sujeto) echó agua a la planta (predicado); echó (N) agua (CD) a la planta (CI). Alguien (sujeto) nos (CI) prestará (N) una pelota (CD).

JUEVES 7 DE MAYO, CCNN

ACTIVIDADES 1 Y 2 PÁGINA 109
1. Se parecen en que en ambas interviene el oxígeno y los productos finales de la reacción son distintos de los productos iniciales. Se diferencian en que las combustiones se provocan con una chispa y liberan energía después, mientras que las oxidaciones son espontáneas y no liberan energía.
2. Se ha producido una reacción química. Los productos iniciales y finales son diferentes. A partir de la reacción del bicarbonato y del vinagre se produce dióxido de carbono.

VIERNES 8 DE MAYO, LENGUA

TAREA 14 DE COMPETENCIA LECTORA
1. Una leyenda griega.
3. De Troya. A Ítaca. A Sicilia.
6. Polifemo. Por ser el más temido por su fiereza. En una cueva. Era pastor.
9. Porque lo utilizaban para atraerlos y que pereciesen ahogados. Porque quería saber cómo eran esos cánticos. Que habría ido hacia las sirenas y habría muerto ahogado.



Un choque de codo💪🏼

MaestrAna👩🏽‍🏫